“哦！”云苏推着冰柜，乖巧的陪着爷爷慢慢的向家里走着，老爷子今天兴致蛮高，一路和云苏聊着自己的过去，那些远离家乡的岁月，那些只有老人自己知道的故事，一句一句趟过心灵的河流，平静的从老人的口中讲述出来。
没有什么跌宕起伏的剧情，没有光怪陆离的段子，有的只是这位老人不平一生的坎和看透人世的胸怀，云苏能感觉到爷爷在向自己传承着什么，可是又不是很明白，懵懵懂懂的，就像这黑夜里的路一样，只有家里的灯是清晰的，而路，虽然在脚下，虽然有人陪着，却还是那么迷茫。
之后的一个月，云苏都很认真的听课，认真的做作业。可是他还是觉得龙门高校的老师们是来搞笑的，除了无穷无尽的试卷讲解，这些拿着薪水，站在讲台上的老师们似乎并没有其他擅长的。
他们既不能像初三时候的班主任曹玉红能清晰的讲解英语语法与国语汉学之间的联系，激发学生的学习热情。也不能像应届的吴老太那样用最简明扼要的讲解来破解最繁琐的数学试题。
英语老师说的最多的就是：“你们的词汇量太少，每天要背这里多少多少，那里多少多少。”
数学老师则是：“你们的数学题库里的试题实在少的可怜，先做完这些试卷，然后再做发散思维理解试题。”
说来说去，不是词山就是题海。所有的担子，轻轻松松的从老师们自己的肩上卸了下来，转移到这些睁着眼睛巴巴的看着讲台的学生的身上。
千禧年左右的龙腾古国学堂里，补习班还不是很多，大多都是一些任课老师自发组织的小课堂，云苏当初应届的时候也上过，吴老太和化学老师史精轧的补习班。
可惜他那时候玩性已定，去了补习班十之八九都是身在课堂，心在电玩。根本没有心思听老师的话。吴老太也尝试过，带着他和老康去提高班听课，只可惜对着牛弹琴，弹的再好，牛儿还是只会吃自己身边的草，拉的还是屎，不会变成奶。
还是史精轧说的对，当时的云苏在学业上已经很难有回转的余地了，毕竟时间上已经不允许了，前后一年的时间，想从高二的课程开始补起，至少要拿出超出常人数倍的休息时间来补习。
只可惜云苏没有认识到这一点，他的家人也没有认识到这一点，一个或许有机会升大的苗子，最终走上的路已经潜移默化的被定格到了其他路径上，或许也就是这几年，课堂上的冷漠，课堂外的嘲讽，以及自己的不争气才造就了后来云苏易怒的性格。
就像那些人常说的：“我这人其实性格挺好的，人也善良，可就是脾气燥了点，你别撩我，撩的好就好，撩的不好玉石俱焚。”
最后云苏明白了，不是这些任课老师是来搞笑的，是自己上补习班就是个搞笑的笑料。照本宣科的题型讲解云苏都没办法理解，英语的语法，词汇，更是没法理解。
渐渐的他开始消沉了，千禧年网络游戏开始登陆电脑，国外的一些游戏电脑游戏也流入国内市场，正值叛逆和青春躁动期的云苏，在郁郁无聊中又一次陷入了电脑游戏的包围。
云苏还记得他上小学那会，爸爸因为能力突出，擅交际的原因被领导委以重任，出任了单位第一批与市场直接接轨的销售。
四开间的店铺铺满了单位生产的各类产品，云苏经常跑去爸爸店里玩耍，只是每每云苏来店里的时候都不见父亲的身影，想找到父亲就要去隔壁的隔壁的隔壁的隔壁找，那里有一间小电玩室，他爸经常在那里打麻将，而云苏则可以找他爸要上几个飞子玩玩游戏机。
以前云苏总觉得爸爸陪自己太少，从记事到现在他就记得去金陵那一次旅行，还是父亲外出公干带着他，孝陵的石人和中山陵的台阶，他记得是最为清楚，再之后就是动物园里白天不出来的鬼脸猴子和金陵湖里飞驰的汽艇。