有一个声音跟猫一样娇柔的小女生举起了手，获得了提问的机会，她问“那能不能和别的班级的同学一起排练、一起表演呢？”
这句话一问出来，周边的同学对她的好感度立马降了下去。
本来都还没有相互认识到的，好感度接近为0，如今又出这么一席话，真的能把好感度直接降到-20。
一般的班级导师听到这种问话多少心里有点气，但柏拉图教授倒是淡定的很，本来就严肃的脸上，居然没有半点要生气的节奏。
他说：“可以的，但是那种节目只会算作个人荣誉，并不算做集体荣誉，如果是跨班合作的那种节目得了一等奖，那么就会出现另外一个并列的一等奖，奖金也会折为两段。”
年幼无知的小孩么，周围坐着那么多水平未知数的陌生人，她会想着跟自己童年闺蜜小伙伴一起上台表演也正常。
那个女生“哦”了一下，又坐了下去。但是，她一坐下就感受到了来自前后左右那种鄙视和不满的眼神——其他学生年龄也不大，他们还没学会隐藏自己的感情。
马斯德里尔更是提出了一个胆大包天的问题：“请问教授当年有参与过新生秀吗？”
柏拉图说：“参加过。”
全班虽然没起哄，却不约而同的用一种唇语和嘴型说着：“哇偶~”
那男孩子特别开心的继续追问：“教授表演的是什么节目？”
“你们的班导不是负责表演节目的，是负责干活的工作人员建议”
突然觉得空气变得那么冷……
“你们以为一台隆重的艺术节就只有台上的表演者吗？舞台怎么来的？音乐怎么来的？观众的座位怎么来的？这需要大家合力才能够做得到。虽然并不一定每个人都是表演者，但一定都是参与者。”柏拉图教授义正辞严的说完，听到外面传来的钟声，于是说道：“下课休息一会儿。等会儿上课，依然是算术课。”
下课铃声是连续9声、然后停止09秒，又连续敲打9声。
有学生啊了一声，柏拉图教授板着脸对他说：“难道这位同学没有看《学生守则》上面的规定吗？课程表上的课都是按次计算的，一次有两节，每次课跨度100分钟，两节课之间留出10分钟的时间休息、上厕所。”
除了那些真的要上厕所、要去找人玩的学生，其他人又一股脑的钻到了公示栏的前面。